Díaz Toro, N. D. y Insuaty Portilla, E. (2021) «Diseño de situaciones a-didácticas para superar un obstáculo epistemológico relativo a la noción de limite y aplicación del modelo de interacción lógico matemático», Revista SIGMA, 17(1), pp. 8–31. Disponible en: http://192.68.185.51/revistas/index.php/rsigma/article/view/7029 (Accedido: 29enero2026).