DÍAZ TORO, N. D.; INSUATY PORTILLA, E. Diseño de situaciones a-didácticas para superar un obstáculo epistemológico relativo a la noción de limite y aplicación del modelo de interacción lógico matemático. Revista SIGMA, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 8–31, 2021. Disponível em: http://192.68.185.51/revistas/index.php/rsigma/article/view/7029. Acesso em: 29 ene. 2026.