Peláez Zapata, Yuliana Elena, Laura Katherine Gallego Villada, y Diana Marcela López Rojas. 2022. «“INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AULAS INCLUSIVAS EN TIEMPO DE PANDEMIA: UNA ESTRATEGIA TRANSFORMADORA MEDIANTE LA COMUNICACIÓN Y LAS NARRATIVAS INFANTILES”». Revista Huellas 8 (2):58-64. http://192.68.185.51/revistas/index.php/rhuellas/article/view/7701.